科學理論（lùn）對抗宗教神魔（mó），不過故事和角色都不（bú）是最重要的，最吸引人的還是（shì）約翰卡朋特通過配（pèi）樂調動整體節奏的神秘、驚悚（sǒng）氛圍，當然如果故事能再耐看一（yī）點自然更好

精彩！驚訝的是他（tā）所提到的每一（yī）點以及他（tā）的很多（duō）個人特質，包括溝（gōu）通鼓勵員工，我都在自己老板身上看到過，並（bìng）且（qiě）也（yě）看到過這樣（yàng）積極應對所帶來的（de）成（chéng）效。普通人如（rú）果能學到他的三成就已經遠遠甩開其他人了。

強調了人的力量而不是黑（hēi）洞，而且是父親和兒子（zǐ）共（gòng）同的力量，

印象最深刻的是芬蘭和英國。芬蘭的教育將知識即時融入身邊環（huán）境中；英國的精英教（jiāo）育也（yě）不是之前（qián）想象的樣子。紀（jì）錄片當然呈現（xiàn）的可能盡量是好的一麵，可依（yī）然值得我們反（fǎn）思。我一直認為好的教育應（yīng）該是點亮一個人，激發出個人優勢，過上自己（jǐ）理想的生活。而我們現在的大（dà）部分學校教育都太以成績為重，磨滅了很多孩子對學習（xí）對生活的興趣。

“I'm sorry for everything oh everything I've done. From the second that I was born it seems I had a loaded gun. And then I shot,shot,shot a hole through everything I loved. Oh,I shot,shot,shot a hole through every single thing that I loved.”